Bu ayda doğan çocuklar daha zeki oluyor! Bilim insanlarından şaşırtan keşif
Bu ayda doğan çocuklar daha zeki oluyor! Bilim insanlarından şaşırtan keşif
ABD’li bilim insanları tarafından yapılan bir araştırmada, doğum ayı ve zeka arasındaki bağlantı incelendi. Uzmanlar, Eylül ayında doğan çocukların akademik anlamda daha başarılı olduğunu açıkladı. Ses getiren araştırmada, çocukların doğum..
Yayınlanma:Güncelleme:0 views
ABD’li bilim insanları tarafından yapılan bir araştırmada, doğum ayı ve zeka arasındaki bağlantı incelendi. Uzmanlar, Eylül ayında doğan çocukların akademik anlamda daha başarılı olduğunu açıkladı.
Ses getiren araştırmada, çocukların doğum ayının zeka gelişimi üzerinde etkili olabileceği tespit edildi. Bilim insanları, eylül ayında doğan çocukların, diğer aylarda doğan çocuklara kıyasla daha yüksek zekalı olduğunu belirledi.Amerika Birleşik Devletleri’nde gerçekleştirilen ve 1 milyon öğrencinin verilerini inceleyen uzmanlar, Eylül ayında doğan çocukların ilkokul, lise ve üniversite süreçlerinde daha başarılı olduklarını keşfetti.Ağustos’ta doğan çocukların ise diğer aylarda doğan çocuklara göre daha az başarılı oldukları açıklandı. Ağustos’ta doğan çocukların akademik anlamda olmasa da, spor ve sanatsal faaliyetlerde daha yetenekli olduğu görüldü.Araştırmada, doğum ayının sadece burçları ve doğum günlerini değil, aynı zamanda zeka ve yaşam süresi gibi önemli faktörleri de etkileyebildiği ortaya konuldu.
Öte yandan sonbahar ve kış aylarında doğan bireylerin, ilkbahar ve yaz aylarında doğanlara göre daha uzun yaşadıkları da belirlendi.Zeka gelişimi; biyolojik özellikler, kalıtım, içinde bulunulan çevre, beslenme gibi pek çok faktörün rol oynadığı komplike bir süreçtir. Zeka gelişimi anne karnındayken başlar, doğum sonrasında beslenme ve çevresel faktörlerle devam eder.Uzmanlar, kaygı sonucu ortaya çıkan stresin zeka gelişimini olumsuz etkilediğini savunuyor. Stres seviyesi arttıkça kişi, bilişsel görevleri yerine getirmekte zorlanıyor, bu da dikkat dağınıklığı ve algı hızının azalmasına neden oluyor.
